第八届年度阅读力峰会/第六届年度数学力峰会2023由杜克能源和中心点能源赞助

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阅读峰会- 2023年11月20日星期一

数学峰会- 2023年11月21日，星期二

电子游戏试玩

贝赫教育学院/大学礼堂

北第七街401号

特雷霍特，印第安纳州47809

面向K-3教师和教练.

报名将于2023年11月16日截止

在人

阅读峰会报名截止

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虚拟

阅读峰会报名截止

数学峰会报名截止

2023阅读的主持人 & 数学峰会

阅读峰会的主讲人是:

凯蒂·加纳，M.ED. (作者 用大脑破解阅读密码的秘密故事)， 是一位国际知名的主题演讲者和扫盲顾问，在美国和加拿大的课堂上有30年的工作经验. 她的“通往大脑的后门”方法简化了以阅读为基础的自然拼读教学科学，将现有的阅读课程与展示大脑如何最佳学习的神经学研究结合起来. 将神经科学引入识字和学习的前沿, 凯蒂的课程重点关注基于证据的快速追踪孩子阅读所需的自然拼读技能的策略. 她的实践和经过验证的方法在哈佛大学和麻省理工学院的讲座和小组讨论中被分享, 也在许多电子游戏试玩期刊上发表, 研究文章及刊物. 

在凯蒂的Facebook群里继续对话， 阅读的科学与学习的科学相遇 与130人接触,来自世界各地的000名教育工作者, 并在组文件中下载免费的教学资源. 位.ly / SoRgroup

詹妮弗·哈瑟，M.Ed.是全国公认的阅读和阅读障碍领域的演讲者和培训师. 她是肯多学习的创始人和执行董事, 提供培训, 课程, 并向全国的教育工作者提供材料. 詹妮弗对教育的热情始于高中行为障碍的课堂, 在那里她被授予年度特殊教育教师. 她对学校面临的识字挑战一直很感兴趣，并因此设计了这个项目, 发展, 以及为公立学校实施综合项目. 她经常在读写和阅读障碍会议上发表演讲，并担任全国各地学校的教育顾问. 她的培训和课程得到了IMSLEC和IDA的认可. 詹妮弗也是亚特兰大音节学习中心的创始人, 她在哪里帮助了全球成千上万的苦苦挣扎的读者. 在担任国际阅读障碍协会乔治亚分会主席期间, 她创立了现在全国公认的失读症短跑5K，并两次因对失读症意识的贡献而获得杰出服务奖. 最近, 她创办了肯多关怀, 一个致力于为服务不足的学生和社区提供扫盲服务的非营利组织.

露西·哈特·保尔森，埃德.D., CCC-SLP 一个作家和扫盲专家是否肩负着将研究成果付诸实践的使命. 她也是一名语言病理学家，在各种教育环境中与教育工作者和幼儿及其家庭一起工作多年. 除了, 露西是一名副教授，在语言和读写能力发展和障碍领域进行教学和研究.  她提供电子游戏试玩发展，使用广泛的视角，将语言和识字领域融合在一起，从而产生有效的, 适当的, 为所有儿童提供以语言为基础的识字教育和干预. 最后，露西是 《电子游戏试玩》，第2期^nd 版, 培养早期读写和语言技能; 为幼儿提供的资源和活动指南 好的谈话词, 2^nd 版这是一个针对幼儿的社会沟通技巧项目.

蒂莫西·拉辛斯基博士.D., 是肯特州立大学的扫盲教育教授，也是该校屡获殊荣的阅读诊所的主任. 在来到肯特州立大学之前，蒂姆在乔治亚大学教授扫盲教育. 他在奥马哈担任了几年的小学和中学教师和一级教师, 内布拉斯加州. 他的学术兴趣包括阅读流畅性和词汇研究, 小学和初中的阅读, 还有那些挣扎的读者. Tim已经写了200多篇文章, 参与撰写或编辑阅读教育相关书籍或课程50余部, 包括 流利的读者 和 流畅的读者在行动. 他关于阅读的研究被国家阅读小组引用，并发表在诸如 阅读研究季刊，《电子游戏试玩》，《电子游戏试玩》，和 教育研究杂志. 2010年，蒂姆入选国际阅读名人堂.

数学峰会的主讲人是:

格雷厄姆·弗莱彻 是否曾在教育领域担任过任课教师, 数学教学导读, 目前是一名数学专家. 格雷厄姆在数学级数和基于问题的课程方面的工作使他的演讲遍及北美和其他地区. 他和特雷西·约翰斯顿·扎格是《  构建事实流畅性:加法工具包  & 减法 和 构建事实流畅性:乘法工具包 & 部门两个研究, 引人入胜的, 随时可用的资源——在你的学校里，通过使用学生在各个年级都能识别的通用例程和形成性评估策略，来建立数学教学的凝聚力. 他还与米里亚姆·斯莫尔(Miriam Small)合著了《 趣味和基础的幼儿数学:建立一个坚实的基础，在幼儿园2年级. 他的网站，令人印象深刻.Com，为教师和学生提供有用的信息.

他通过寻求新的和创新的方法来支持学生和教师发展概念理解，不断倡导小学数学的最佳实践.

格雷格•Smedley-Warren 也被称为“Mr. 格雷格是一名幼儿园老师，也是《幼儿园自助餐》的创始人. 他已经教书18年了. 他教过五年级, 二年级, 现在他上幼儿园已经15年了这是他的激情和使命，但老实说, 事情并不是这样开始的.  当他被转到幼儿园时(不是自愿的)!)，他打电话给妈妈哭了起来.  但在第一天，他就爱上了幼儿园，他知道幼儿园是他的归宿.  从那以后他一直呆在幼儿园.  他计划永远不离开教室，因为孩子们是他作为一名教师和一个人继续成长的动力.

当他不在教室的时候, 写博客, 凡事都要教, 他喜欢和家人在一起.   他住在纳什维尔, 田纳西州和他的丈夫(被称为“先生”), 他们的女儿, Adelynn, 还有他们的狗, 黄油.

克里斯汀Acosta 当了20多年的数学教育家. 她教TK-8数学作为一个课堂老师和地区数学教练. 作为一名数学教练，克里斯汀发现支持其他老师是她的使命. 她曾在《电子游戏试玩》和《pg电子游戏试玩》等国内知名杂志上发表过几篇文章. 此外，克里斯汀还被提名为总统数学卓越奖. 克里斯汀在数学例程方面的工作，如3 Act任务和晾衣绳数学，已经在Mashable数学上得到了特别介绍, 早餐前的数学, Edutopia, 辩论数学和准备增长. 她上过《电子游戏试玩》杂志. 克里斯汀继续在国内和国际的各种数学会议上发表演讲. 克里斯汀最近的工作是写了一本名为《电子游戏试玩》的书.“克里斯汀真正的热情是让学生和老师意识到数学可以创新, 引人入胜的, 和有目的的. 最好的数学练习不一定来自教科书. 数学应该是一个主动学习、对话和探索的过程.

Dr. 尼基牛顿 是一名教育顾问，为全国各地的学校和学区提供小学数学课程(包括最佳实践, 指导数学和数学中心)以及课程映射.  她教过小学、中学和研究生院. 做了几年双语教师和员工开发, 她在庇护教学和英语学习者策略方面有着广泛的背景. 她曾在多个国内和国际教育会议上发表演讲，包括作为美国国家教育基金会的特邀演讲者，以及为美国教育学院参与一个特殊的跨学科社会研究课程项目.

Nicki医生有一个Ed.M. 和一个Ed.师范学院课程与教学系博士, 哥伦比亚大学教师教育和课程开发电子游戏试玩.  她利用她对课程的深刻理解，在与教师和管理人员的合作中解决所有学生的不同需求. Dr. Nicki建立在当前课程研究和理论的基础上提供实践, 现实的21世纪策略在今天的课堂上.  Dr. 牛顿对世界各地的教学实践非常感兴趣，并在丹麦进行了教育研究, 危地马拉和印度.